• Hem
  • Våra tjänster
  • Kanal – PFL
  • Om PFL
  • Kontakta oss
Psykologi För Lärande | PFL
Hur kan begreppet IQ bli användbart i skolans värld? Del II

Hur kan begreppet IQ bli användbart i skolans värld? Del II

av PsykologiFörLärande | jul 16, 2015 | hjärnan, Intelligens, kognitiva funktioner, psykologi

Under början av 1900 – talet införde Frankrike allmän skolplikt vilket innebar att alla barn skulle få möjligheten att delta i skolverksamheten. Detta skulle även inkludera de barn som på den tiden kallades för sinnesslöa eller efterblivna och som tidigare uteslutits...
Hur kan begreppet IQ bli användbart i skolans värld? Del I

Hur kan begreppet IQ bli användbart i skolans värld? Del I

av PsykologiFörLärande | jun 26, 2015 | hjärnan, Intelligens, kognitiva funktioner, psykologi

De flesta människor skulle nog hävda att de i stora drag vet vad intelligens är och att de minsann kan notera när någon gör något smart eller begåvat. Men vad är det vi egentligen menar när vi påstår att någon är intelligent? Och varför är det så viktigt att göra den...

Guest blog from India – Why entrepreneurship should start at school

av PsykologiFörLärande | maj 14, 2014 | kognitiva funktioner, PISA, psykologi

This is a guest blogpost by Vipin Gupta an old friend of Joakim Vollert one of the PFL founders. Joakim and Mr Gupta met for the first time at the great Swayambhunath Stupa in Nepal in 2009 and since then they have exchanged thoughts on education. Vipin K. Gupta lives...

Del I: Den naturliga lusten att lära sig? Existerar den? Ur ett hjärnperspektiv

av PsykologiFörLärande | feb 10, 2014 | hjärnan, kognitiva funktioner, kreativitet, PISA, psykologi

Vad är hjärnan till för? I motsats till vad många tror är hjärnan inte gjord för att tänka. Vår förmåga att resonera är visserligen överlägsen andra djur men hjärnan är faktisk skapad för att undvika tankeprocesserna då de många gånger är mycket ansträngande,...
Varför skolan måste börja satsa på att utveckla kognitiva basfunktioner.

Varför skolan måste börja satsa på att utveckla kognitiva basfunktioner.

av PsykologiFörLärande | jan 22, 2014 | kognitiva funktioner, psykologi

Detta inlägg är det första av två på samma tema, där vi tar upp varför och hur kognitiva basfunktioner kan tränas upp i skolan. Vi börjar med varför vi anser att skolan bör satsa på kognitiva basfunktioner. Vi kommer sedan att avsluta med hur skolan kan utveckla de...
Varför skolan måste börja satsa på att utveckla kognitiva basfunktioner.

Vad händer om överkrav läggs på elevernas förmåga att styra sig själva?

av PsykologiFörLärande | dec 8, 2013 | hjärnan, kognitiva funktioner, lärarutbildning, PISA, psykologi

Enl en forskningsöversikt beställd från skolverket och vetenskapsrådet som  Joanna Giota, docent i pedagogik på Göteborgs Universitet, sammanställde och publicerade i augusti 2013,  har kraven på att vara hänvisade till sig själva för att söka kunskap  i den svenska...

Psykologi för Lärande PFL AB

Org.nr: 559066-3778
Registrerad för F-skatt

 

Designad av Elegant Themes | Drivs med WordPress